INVESTIGADOR

Adrian Villegas Dianta

Académico e Investigador

  • CVILLEGAS@UDLA.CL
  • https://orcid.org/0000-0001-6224-8974

Resumen CV

Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Licenciado en Educación y Magíster en Historia, mención Historia Política y de las Relaciones Internacionales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, Universidad Andrés Bello. Magíster en Gestión Educacional, IEDE Business School Universidad Europea de Madrid. Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad del Pacífico. Diplomado en Diseño Curricular y Metodologías de los Aprendizajes, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Evaluación de los Aprendizajes, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Gestión y Elaboración de Proyectos Educativos, Universidad Andrés Bello, además de diversas especializaciones en educación e informática educativa.

Fue encargado del equipo pedagógico del aula virtual de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, universidad en la que además ha sido investigador del Centro Zonal Costa Digital. Ha realizado docencia en la PUCV, en el Programa BETA, en la Universidad del Pacífico, en la Universidad Andrés Bello y en Universidad de Las Américas, tanto en pre como posgrado. Ha prestado asesorías profesionales a otras casas de estudio superior, escolares, públicas y empresas privadas. Ha dirigido equipos de investigación en tecnología educativa, trabajos de tesis y actualmente es parte del equipo del Grupo IEFID (Grupo de investigación educativa en formación inicial docente). Creador del portal web https://adrianvillegasd.com/

 

Actualmente se desempeña como director de la Escuela de Educación y del Magister en educación con mención en innovación para el aprendizaje de la Universidad de Las Américas y miembro del Grupo de investigación educativa en formación inicial docente (IEFID) de la Escuela de Educación UDLA.

Publicaciones

  1. VILLEGAS, C: (2013). “El Concepto de Orden en la Conformación del Estado. La organización del estado y sus primeros años”, artículo, REM, Revista de Educación Media Nº 3, Universidad del Pacífico, ISSN: 0718-7351. En:  http://www.e-historia.cl/e-historia-2/articulo-e-historia-concepto-de-estado-en-la-independencia-de-chile/
  2. VILLEGAS, C: (2014). “Patrimonio, Educación y Tecnología. Algunas Ideas de Como Potenciar la Educación Patrimonial con el Uso de Tecnología”, artículo, Revista Sapiens Nº 4, carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, Facultad de Educación, Universidad de las Américas. En: http://www.e-historia.cl/e-historia-2/articulo-e-historia-patrimonio-educacion-y-tecnologia/ y https://www.academia.edu/17314090/Patrimonio_Educaci%C3%B3n_y_Tecnolog%C3%ADa_Algunas_ideas_de_como_potenciar_la_educaci%C3%B3n_patrimonial_con_el_uso_de_tecnolog%C3%ADa
  3. VILLEGAS, C: (2014). “Factores de Cambio Dentro del Sistema de Partidos en Chile: 1958-1973”, artículo, REM, Revista de Educación Media Nº 4, Universidad del Pacífico, ISSN: 0718-7351. En:  http://www.e-historia.cl/e-historia-2/revista-rem-historia-universidad-del-pacifico-no-4/ y https://www.researchgate.net/publication/353225300_Factores_de_Cambio_Dentro_del_Sistema_de_Partidos_en_Chile_1958-1973
  4. VILLEGAS, C: (2015). “Propuesta Para el Trabajo de Contenidos Conceptuales con Uso de Realidad Aumentada en el Aula. Propuesta a partir de la sistematización de la experiencia en el curso de Informática Educativa, dirigido a estudiantes de pedagogía en el año 2014, en la Universidad de las Américas”, artículo, Revista Educación Las Américas, Volumen 1, 2015, Facultad de Educación, Universidad de las Américas. En:  http://didactica.educacion-udla.cl/?page_id=719 y https://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/52
  5. VILLEGAS, C: (2016). “Enseñanza-aprendizaje de historia y ciencias sociales. Potenciando los aprendizajes disciplinarios con la web 2.0”, artículo, Revista Andamio, Pontifica Universidad Católica de Valparaíso, Volumen 3, Número 1, Año 2, 2016, ISSN 0719-4080 y 0719-4099. En: https://www.researchgate.net/publication/353225308_Ensenanza-aprendizaje_de_historia_y_ciencias_sociales_Potenciando_los_aprendizajes_disciplinarios_con_la_web_20 y https://revista-andamio.cl/index.php/revista/article/view/119/103
  6. VILLEGAS, C: (2017). “Propuesta de Construcción de Secuencias  Digitales de Aprendizaje. Desarrollo mediante la construcción de objetos digitales 2.0 para el aprendizaje de la historia, geografía y ciencias sociales, una experiencia en la Universidad de las Américas y Universidad del Pacífico 2012 – 2013”, artículo, Revista Sapiens Nº 5 2017, carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, Facultad de Educación, Universidad de las Américas, ISSN 0719-6628.  En: http://didactica.educacion-udla.cl/?page_id=294 y https://www.researchgate.net/publication/353225527_Propuesta_de_Construccion_de_Secuencias_Digitales_de_Aprendizaje_Desarrollo_mediante_la_construccion_de_objetos_digitales_20_para_el_aprendizaje_de_la_historia_geografia_y_ciencias_sociales_una_experi
  7. VILLEGAS, C: (2017). “Modelo de Desarrollo de Propuestas Didácticas con Uso de Tecnología para la Enseñanza de la Historia y Ciencias Sociales”, artículo, Revista Andamio, Pontifica Universidad Católica de Valparaíso, Volumen 4, Número 1, Julio 2017, ISSN 0719-4080 y 0719-4099. En: https://www.researchgate.net/publication/353225532_Modelo_de_Desarrollo_de_Propuestas_Didacticas_con_Uso_de_Tecnologia_para_la_Ensenanza_de_la_Historia_y_Ciencias_Sociales
  8. VILLEGAS, C: (2018). “Propuesta de actividades para el desarrollo del pensamiento geográfico en el aula con apoyo de tecnología”, artículo, Revista Sapiens Nº 6 2018, carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica, Facultad de Educación, Universidad de las Américas, ISSN 0719-6628.  En: https://www.researchgate.net/publication/353225460_Propuesta_de_actividades_para_el_desarrollo_del_pensamiento_geografico_en_el_aula_con_apoyo_de_tecnologia?_sg%5B0%5D=yPdz7BFwMEGC6YHXpLONhD_0Oe-iZgpqBBDR1V2YDdDyE38JkGQk1eclfQdHLIjitgrarZdK7oil5l3q9bK7sbiBOlx-3qiVm7-sVH3y.K0Me69ELsAg7gcFfYP9ez-Nkc3iRpEuYBorYIso277keTKs9hBtRmO5Xizjb1rPdBj8CTfxKCeU_SsMkM9LWUg
  9. VILLEGAS, C: (2017). “Experiencia pedagógica de construcción de secuencias digitales de aprendizaje para formación inicial docente en Universidad de las Américas”, artículo de libro, Investigación, innovación y tecnologías, la triada para la tranformación de los procesos formativos, Editorial USACH, ISBN: 978-965-303-369-4. En: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7753420
  10. CALISTO, C.; VILLEGAS, C: (2018). “Evaluación de estudianets de primer año en programas de pedagogía sobre actitudes e interes para la docencia”, artículo, Revista REA, Revista Educación Las Américas, volumen 7-2018, Facultad de Educación, Universidad de las Américas. En: https://revistas.udla.cl/index.php/rea/article/view/14
  11. SEPULVEDA, C.; VILLEGAS, C: (2020). “Herramientas digitales web 2.0 para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje. De la modalidad presencial a la virtual por contingencia”, artículo, Facultad de Educación, Universidad de las Américas. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1t9kCQb1BmtlRFre0oMfQeL173CKCUN_k/view
  12. VILLEGAS, C: (2021). “Desarrollo de cápsulas digitales para la enseñanza de las ciencias sociales para educación parvularia y NT1”, artículo dentro de libro “Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2021, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC”, Universidad de Zaragoza, España. DOI: 10.26754/uz.978-84-18321-16-0, web: https://zaguan.unizar.es/record/108354#
  13. VILLENA, N: VILLEGAS, A; CASTILLO-PAREDES, A. (2022). “Programas de acceso a pedagogías, ¿Una opción para estudiar Educación Física?”, Journal of Movement & Health, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,eISSN: 2452-5812. https://doi.org/10.5027/jmh-Vol19-Issue1(2022)art132 Disponible en: http://jmh.cl/index.php/jmh/article/view/132 . Latindex
  14. NÚÑEZ, K.; VILLENA, N.; VILLEGAS, C.; LÓPEZ, M.; CASTILLO, A. (2022) “Programs of Access to Pedagogy: Diagnostic of Its Design in Chilean Private Universities”, Eur. J. Investig. Health Psychol. Educ. 2022, 12(4), 347-362; https://doi.org/10.3390/ejihpe12040026. Acceso: https://www.mdpi.com/2254-9625/12/4/26 . Indexación Scopus, ESCI (Web of Science), PMC, PubMed.
  15. CASTILLO-PAREDES, A., NÚÑEZ-VALDÉS, K., VILLEGAS DIANTA, C., VILLENA OLIVARES, N., NÚÑEZ, M. L., FUENTES-RUBIO, M., & NÚÑEZ-VALDÉS, G. (2022). “Teacher Training in Chile: Where Are Universities Looking? A Narrative Review”. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(19), Art. 19. https://doi.org/10.3390/ijerph191912802
  16. HENRÍQUEZ PEÑAILILLO, J. A., CULCASI, I., CLINI, D. M., VILLEGAS DIANTA, C. A., BORBA FRANCO, D., & HERVÍAS, M. L. (2022). El concepto de hospitalidad digital y una experiencia formativa en Petén, Guatemala. III Congreso nacional y V Jornadas de investigadores en formación: fomentando la interdisciplinariedad. JIFFI 22 al 24 de junio 2022, Universidad de Granada, Escuela internacional de posgrado, España. El concepto de hospitalidad digital y una experiencia formativa en Petén, Guatemala, España. http://jornadasjiffi.ugr.es/ediciones-anteriores/
  17. SEPÚLVEDA-IRRIBARRA, C., VILLEGAS-DIANTA, A., & ALCORTA-RAMÍREZ, I. (2022). “Análisis de la docencia virtualizada en contexto de pandemia”. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 11(Monográfico), Art. Monográfico. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4245    
  18. SEPÚLVEDA-IRRIBARRA, C., VILLEGAS-DIANTA, A.     (2022). “E-Research: Herramientas digitales de acceso libre para la investigación educativa”. Acta CUICIID (https://ceincet.com/wp-content/uploads/2019/09/MEMORIAS-CIINED-2022-1.pdf) y Memoria (https://doi.org/10.34893/s2244-5092-8789-d), España, Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas.
  19. VILLEGAS DIANTA, C.A., SEPÚLVEDA-IRRIBARRA, C., CASTILLO-PAREDES, A., & NÚÑEZ-VALDÉS, K. (2023). “Diseño de cápsulas digitales por estudiantes de pedagogía bajo modelo ADDIE y metodología A+S”. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 7(28), Article 28. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i28.551
  20. VILLEGAS DIANTA, C. A. V., SEPÚLVEDA-IRRIBARRA, C. A., & ALCORTA RAMIREZ, I. (2022). “Aportes recientes de la metodología de Webquest en el aprendizaje en educación universitaria”. Revista Educación Las Américas, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.35811/rea.v12i2.198
  21. VILLEGAS DIANTA, C. A. (2023). “Experiencia de virtualización de la docencia en la Facultad de educación de la Universidad de Las Américas”. En Transformación digital en la formación en universidades chilenas. Aprendizajes durante la pandemia (David Contreras y Blanca Montt (coordinadores).Ediciones universitarias de Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, pp. 15-54). https://euv.cl/wp-content/uploads/2023/05/transfdig_dg.pdf. 
  22. VILLEGAS DIANTA, C., & SEPÚLVEDA-IRRIBARRA, C. (2023). Aporte de la inteligencia artificial a la formación inicial docente: El caso de Chat GPT. Revista Pedagógica de la Mesa TIC-FID, 1(1), Chile https://drive.google.com/file/d/1PNLHeakhjSW0fNe17ZasT10_YFnKjFSf/view . https://mesaticfid.cl/revista/